„PASAULIO LOPŠINĖS“

„Pasaulio lopšinės“ – rusų animacinis projektas. Jo autorė – Rusijos valstybinio kinematografijos instituto absolventė Liza Skvorcova – subūrė komandą, kuri rinko pasaulio lopšines, vertė jas į rusų kalbą, kad galėtų iliustruoti. Daugelio šalių atstovai gali ir nesutikti su tokiomis lopšinių interpretacijomis, nes tai – projekto dalyvių asociacijos, perkeltos į ekraną. Tačiau verta pasižvalgyti po per penkiasdešimt įvairių pasaulio tautų lopšinių rinkinį, atspindintį kiekvienos jų kultūrą ir istoriją.

Rinkinyje rasite lietuvių pelytę, nešančią vaikams miegelį, išgirsite Sibiro tautų tradicinio dambrelio virpančią melodiją, pasijusite lyg indėnų apeigų dalyviai. Kažkodėl suabejojau, ar įmanoma užmigti skambant  nuotaikingiems Kongo lopšinės ritmams😀 , susižavėjau Argentinos lapėmis, grojančiomis stebuklingomis dūdelėmis, pažiovavau kartu su angliškais lopšinės herojais…

Daugiau apie projektą, apie jo atsiradimą, autorių įspūdžius galima pasiskaityti oficialiame projekto puslapyje.

Paspaudę šią nuorodą, rasite visas lopšines. Linkiu gero klausymosi ir ramaus miego.

RUDENS LAIŠKAI

Pirmosioms rugsėjo pamokoms sukurti laiškai ant medžio lapų neilgai puošė klasės stendą. Šiandien jie jau nuskinti ir ištaisyti. Skaitydami linksmus eilėraštukus mokiniai rado nemažai klaidų, bet kažkodėl jiems labiau norėjosi taisyti tas vietas, kuriose nebuvo nei vienos klaidos. Manau, šiam reiškiniui tiks posakis „Iš didelio rašto išėjo iš krašto“😀 Na, bet nėra to blogo, kas neišeitų į gerą – žaliai raudoni lapai išdavė, ką per vasarą pamiršo mano mokiniai, pasufleravo, kokioms temoms reikia skirti daugiau dėmesio, atkreipė mano dėmesį į skirtingo amžiaus vaikų pažintinių procesų ypatumus.

Nors aš rudens laiškus naudojau Rugsėjo 1-osios šventei, tačiau juos drąsiai galima skaityti ir vėliau, juk spalvą keičiantys ir krentantys lapai – vieni svarbiausių ateinančio rudens požymių!

DAR KARTĄ APIE EMOCIJŲ PULTUS

Baigėsi pirmoji naujų mokslo metų dekada. Šie metai man (ir mano kolegėms) – iššūkių metai, kadangi pradėjome 7dirbti su elgesio ir emocijų sutrikimų turinčiais vaikais. Būtent jiems šią vasarą buvo pagaminti emocijų pultai. Ir visai nesvarbu, kad jie padaryti iš buityje rastų plastikinių dėžučių, skirtų maisto produktams. Prisiminkite, kaip lengvai vaikai paprastą dėžutę, pagaliuką, akmenėlį, medžio lapą paverčia nameliu, automobiliu, moneta ar bilietuku😀 Nuojauta manęs neapgavo – naujieji penktokėliai greitai priėmė jiems pasiūlytą žaidimo idėją ir patys pradėjo prašyti pamokos pabaigoje parodyti, kaip jie jaučiasi. Ypač džiaugiuosi vienu mokinuku, kuris rugsėjo antrąją dieną pašnibždomis pasakė, jog jaučiasi tik normaliai, o vakar jis pribėgęs prie manęs jau parodė pro nenuspalvintą langelį besišypsantį veidelį! Žinau, kad taip bus ne kiekvieną dieną, bet smagu, jog emocijų pulto idėja šiai klasei tinka ir patinka🙂 Važiuosiu šiandien pasivaikščioti po parką, gal šiltas ir malonus rugsėjo savaitgalis subrandins naujų idėjų…

PIRMOJI PAMOKA ARBA „SKAITMENINĖ“ KLASĖ :)

Pirmąją pamoką šiandien pradėjome filmuku apie misterio Byno išbandymą mokykloje, chemijos pamokoje. Peržiūrėjus filmuką, pasakiau, kad jį galima paaiškinti trejopai: nestatyk mašinos ten, kur tau nepriklauso; ne kiekvienas gali būti geru mokytoju; visi mokytojai ieško būdų, kaip sudominti mokinius savo mokomuoju dalyku, kaip suburti klasę, kaip pasiekti, kad jų auklėtiniai eitų į mokyklą su džiaugsmu ir nenuslūgstančiu smalsumu. Mano pasakojimą lydėjo skaidrės Kaip sudominti mokinius? su išmonės ir humoro nestokojančių mokytojų nuotraukomis, rastomis paieškos sistemoje Google🙂

     Aš taip pat visada stengiuosi nustebinti savo mokinius, todėl paskutinius savo auklėtinių mokslo metus nusprendžiau perkelti į skaitmeninę erdvę. Ši idėja brendo seniai. Pirmą kartą apie tai susimąsčiau po Rusijos švietimo akademijos Korekcinės pedagogikos instituto akademikų Olgos Kukuškinos ir Nikolajaus Malofejevo pasakojimo apie jų anūko Iljušos reakciją į spalvingą knygutę kietais viršeliais. Vienerių metų berniukas spindinčiomis akimis čiupo knygelę ir pradėjo braukti piršteliu per jos viršelį, manydamas, kad gavo planšetę… Antrasis pasakojimas galutinai įtikino, kad turiu keisti požiūrį į naująją kartą. Tai nutiko mano sesers berniukui, nuo šiandien pirmos klasės mokinukui. Šią vasarą mažylis, išsimaudęs viename sename remonto prašančiame Lenkijos viešbutyje, prisipažino, kad nemoka užsukti dušo, nes yra pripratęs prie kilnojamos vandens maišytuvo rankenėlės. Skaniai pasijuokėme iš Z kartos gebėjimų, tačiau manęs nebepaleido mintis, kad XXI amžiuje gimusiems vaikams norisi šalia savęs matyti įprastus šiuolaikinius daiktus bei prietaisus. Taip gimė idėja „modernizuoti“ savo klasę.

     Nuo šiandien einančių pro lietuvių kalbos kabinetą dėmesį patraukia užrašas, primenantis Google paieškos sistemos logotipą, ant suolų pūpso emocijų pultai, kuriuos bus galima panaudoti ir kaip įsivertinimo įrankius. Klasės stendas pavirto facebook tinklu (idėja rasta čia), kuriame pasiūliau patalpinti savo asmenutes. Po tokios neįprastos „fotosesijos“ komunikavimo skiltyje visi pasidalijo savo įspūdžiais apie pirmąją dieną mokykloje. Šioje lentoje mokiniai galės sveikinti vienas kitą įvairių švenčių proga, palikti svarbią informaciją arba tiesiog priklijuoti populiarius emocijų simbolius.

Daugiau nuotraukų rasite Klasės naujienose.